"Nossos Melhores Momentos"

OBA!!!! "Festa de Confraternização e Natal"

Essa é a Turminha de Números em Ação participando de uma confraternização, afinal de contas: "Passamos juntos um ano inteirinho, aprendendo, estudando e trabalhando muito nas atividades propostas pelo Projeto". Aliás essa turminha é demais!!!!!!!!!!!

Criando e Explorando as "Formas Geométricas"

Aflições - (aulas 74 e 75)

Nestas aulas, ao resolver as situações-problema apresentadas nas animações, os alunos utilizam as quatro operações fundamentais, o que permitirá reconhecê-las como ações de transformações.

Além disso, essas atividades desenvolvem habilidades imprescindíveis à tarefa de resolver problemas: analisar, conjecturar, determinar um plano de ação, experimentar, prever resultados e comunicar por escrito ou oralmente as estratégias utilizadas. Elas são, também, ricas atividades de metacognição, ou seja, um trabalho que possibilita ao aluno pensar sobre suas formas de pensar.

"Hoje foi dia de Avaliação"

(aulas73 e 72 )

Nestas aulas, o foco do trabalho é a análise dos algoritmos convencionais (longo e o breve) utilizados no Brasil.

1º passo
Os alunos fazem as atividades de análise de algoritmos da divisão utilizados no Brasil, por meio da aula multimídia Como o brasileiro faz a divisão.

2º passo
Discutir com os alunos e ampliar a análise dos algoritmos, fazendo perguntais tais como:
· por onde começaram a fazer a divisão?
· por que o primeiro procedimento é mais longo?
· o que significam os números que aparecem do lado esquerdo das contas armadas?
· onde fica o resultado da divisão?
· onde fica o resto da divisão?

Os alunos apresentam suas explicações à turma e, junto com o professor, discutem sobre essas maneiras de se fazer divisões.